摘要：企业立异的竞赛力不只表现在产品和技能立异的硬实力上，还表现在其立异才干和文明建造的软实力中。后者关于企业的可继续展开至关重要，关于技能高度密布的集成电路制作企业特别如是。上海华虹宏力半导体制作有限公司坚持着力于培养立异人才和立异思维，活泼建造学习型安排，然后有用推动促进了企业内部立异文明和气氛的建造。

  中文引证格局：陈瑛.集成电路制作企业的立异文明建造实践研讨[J]. 集成电路使用, 2017, 34(7)：54-57.

  党的十八届五中全会上提出了“立异、和谐、绿色、敞开、同享”五大展开理念，把立异放在五大展开理念之首，并着重立异是引领展开的榜首动力，抓立异便是抓展开，谋立异便是谋未来。对企业而言，立异是可继续展开的魂灵和源动力。

  企业立异的竞赛力不只表现在产品和技能立异的硬实力上，还表现在其立异才干和文明建造的软实力中，其立异文明建造的软实力关于企业的可继续展开至关重要，关于技能高度密布的集成电路制作企业特别如是。立异文明是企业生计认识、危机认识、展开认识的集中表现，而其间心则是企业要树立起常识价值观、竞赛优势观、常识更新观等与年代前进相适应的新观念[1-2]。

  归根到底，企业立异文明有必要以人为本。只要不断招引与培养适当数量的立异人才，坚持他们立异思维的活泼交流和勇于实践，支撑他们勇于抢先锋芒毕露，才干有利于立异功率的进步和立异效果的取得，才干使企业的立异行为得以发生和坚持。加强企业立异文明建造，便是要大力营建有利于招引与培养立异人才的立异文明环境，推动企业的全面立异。

  芯片被称为工业年代的“粮食”，而作为芯片工业链中本钱和技能最为密布的集成电路制作业的代表性企业之一，上海华虹宏力半导体制作有限公司（华虹宏力）一向注重企业立异实力的全面进步，不只继续出资于技能工艺的开发与优化，更长时间注重于多层次立异人才的自主培养，多维度立异思维的鼓舞生发和多样化立异交流平台的建造，然后培养和促进企业内部勇于立异、勤于考虑、勇于交流、乐于共享协作的立异文明和气氛。

  立异自主培养高端人才方式，打造多维度、立体化的立异人才培养体系，使得高端、中层和底层团队立异理念一同，立异素质进步，构成高效的立异协同。

  在科研出产实践中，华虹宏力殷切认识到，高端人才培养是企业展开的重中之重，厂房可造、设备可买、赋有立异才干的人才队伍有必要依托自己一步一步来培养、树立并保护。为让优异专业技能人才支撑公司久远展开，公司构建了产学研协同立异、 “自主培养”与 “联婚育才”相结合的高端科技立异人才培养作业体系。

  自 2003 年起，公司即在我国科学院有关领导和院士的倡议下，和中科院上海微体系研讨所一同，展开了企所协作、联合培养博士研讨生的项目。由公司和研讨所一同依据企业需求，拟定招生方案，直接接收硕博连读的博士研讨生。学生选取签到后，榜首年将依照中科院的统一安排修读专业课程，自第二年起就安排到华虹宏力要点研讨项目中去，开端为期四年的博士论文研讨作业。公司为每一位研讨生安排 1～2 名资深技能人员（一般为博士、且具有 10～15 年以上的专业资格，或具有平等资格，基本是技能研制部分的一些首要负责人）担任企业导师，协作博导来一同辅导这些研讨生的日常作业、论文选题、研讨施行和论文编撰。2014 年头，公司引入我国科学院院士和闻名微电子专家各2 名，树立华虹宏力院士专家作业站，将这一高端人才培养进一步拓宽到复旦大学和西安电子科技大学，并不断完善《上海华虹宏力半导体制作有限公司联合培养研讨生办理办法》等准则，做到招生有序、办理标准。

  这一项目坚持把一切博士生安排到公司重要技能开发项目（包含与作业站院士专家所协作的重要科技项目）中去，一直遵循在集成电路大出产线上选题、研讨的准则，不只出论文并且出专利、出真实对企业出产有利的优异科技效果，确保研讨高质，完成培养有用、人才获益、企业获益。如 2010 级 1 名博士生不只在上海市科委科研方案课题中承当了很多要害作业，并且经过该项目的施行，在世界期刊宣布了 2 篇论文，终究顺畅经过了博士论文答辩。2012 级的另一名博士生在公司所属的华虹集团科技论文评比中取得榜首名。到 2016 年末，联合培养项目中已有 2 名博士后出站，25 名博士顺畅经过论文答辩，其间不乏优异论文。现在这些联合培养的博士毕业生大多已生长为集成电路制作、规划和相关的工具软件等不同范畴的专家与中心主干。

  一同，公司非常注重研产出产一线的工程师和技能员的立异思维和特性的练习。由人事部分练习科专门拟定立异性练习系列方案，比方针对工程师，一方面要点定制技能练习（CTT），旨在协助其继续更新关于业界前沿技能的了解和学习，向专业纵深范畴研讨精进。另一方面推出专门的立异课程，既讲理论也重实践事例，如请立异达人言传身教教授立异理念和办法，请企业内部专利前三名做专利编撰技巧的实务练习等。

  在与上海市共建的高技能人才基地练习中，关于出产一线的班组长也一同展开了事务立异技能与班组办理立异思维的专题练习，经过拓宽一线员工的常识面，拓宽视界，夯实一线岗位立异的根底；并特别深化岗位和班组展开各类立异活动，包含合理化建议、QC 小组和 JJ 小组活动等。

  树立多种交流平台，注重“非正式安排”交流的活泼功效，翻开思路，集思广益，鼓舞鼓舞立异思维和共享。

  企业立异不只仅依托少量领军人物，更需求在团队中深植立异理念，练习立异思维，构成坚实的立异实力。因而，经过不同方式的交流活泼思维立异，拓宽公司表里的技能交流与思维火花磕碰，才干广开思路与言路。

  华虹宏力活泼测验多种探究，既树立了根据企业安排架构的常识共享与办理体系，又经过院士专家作业站打造品牌论坛，一同非常注重“非正式安排”在思维练习与交流中的重要效果。

  作为上海市首家建站的集成电路企业，自 2014 年起华虹宏力以其院士专家作业站为载体每年举行技能论坛，约请国表里业界资深人士环绕工业技能和商场热门共享真知灼见。接连三届华虹宏力院士专家作业站年均到会人数约 200 名，整体满意度 99%。在 2016 年，被归入上海市院士专家高峰论坛，是仅有一家由企业承办的分会场。

  非正式安排是“正式安排”的对称，由美国办理学家梅奥最早经过“霍桑试验”提出，指的是人们在一同的作业进程中天然构成的以爱情、喜爱等心情为根底的松懈的、没有正式规则的集体。人们在正式安排所安排的一同作业和在彼此触摸中，必然会以爱情、性情、喜好相投为根底构成若干人群，这些集体不受正式安排的行政部分和办理层次等的约束[3-13]，而因一同的志向喜好往往会构成一些特定的联系结构和不成文的行为准则，天然涌现出“首领”。尽管非正式安排可能会发生不同方向的影响，但是在企业文明气氛活泼和谐的企业中，往往能环绕作业发生愈加自动和广泛的评论。比方日本本田公司的 QC 小组，完全是自发树立，员工下班后聚到一同，一边喝咖啡，一边针对今日出产车间呈现的出产问题和产品瑕疵各抒己见，最终经过评论找出解决问题的办法[6]。

  学习于此，在浦东新区科学技能协会和上海市集成电路行业协会的支撑下，华虹宏力于 2016 年头树立了华虹宏力企业科协，并逐渐深化到各部分树立科协，以灵敏的工程师沙龙方式，结合出产研制中遭受的各类问题点，促进不同部分间、非正式的技能交流与争鸣，效果非同凡响。

  企业活泼发现并推荐优异的年青科技立异人才，使他们不只在作业上可以“顶上去”，一同在作业展开通道上也被“推上去”。华虹宏力具有一支经验丰富、生气勃勃的世界化技能、运营团队，研制与出产共有技能人员逾 1 800 人，硕士超越百名，博士数十名。在广纳英才的一同，公司不只在内部揭露搜集优异人才，也凭借院士、专家的慧眼，活泼对外推荐。近年来，青年科技人才中已有 1 名获评为“上海市青年科技英才”，4 名获评为“上海市青年科技启明星”，1 名“上海市科委优异技能带头人”和 1 名“上海市扬帆方案青年科技英才”等。

  一同，推出全系列的立异鼓舞办法[14]，关于在创造专利申请、价值工程提案、技能改造合理化建议、优异科技论文等各项立异作业中有杰出效果的个人和团队，公司都给予及时的奖赏。

  总述华虹宏力在促进立异文明建造实践中的了解，恰如其企业精力的四个要害词：

  （1）改造。立异文明的建造是企业的长时间战略和底子需求[15]。“立异文明孕育立异作业， 立异作业鼓舞立异文明”。在快速展开的全球新经济年代，任何成功的企业要想坚持曩昔的成就和未来的光辉，都有必要要有一种剧烈的忧患认识和立异的紧迫感，使企业一直处于接连立异的动态进程之中，然后坚持在剧烈竞赛的商场中处于领先地位或不被筛选。

  （2）自傲。有必要由企业发挥主体功用，确认立异文明的需求地点，展开所向。立异文明的效果不只可以从企业拓宽的工业范畴、技能设备等硬件上折射出来，更多的是从企业价值观、办理理念和员工的信仰以及作业态度、作业成绩中表现出来。立异文明在企业运营成绩中取得的效能将是乘积效应。

  （3）进步。企业要有“海纳百川”的胸怀和敞开的办理文明。文明环境是立异精力的孵化器，企业立异的进程便是文明立异的进程。立异文明可以促进企业内部的交流和彼此信任，确保立异的设想和目的可以得到支撑和鼓舞，并能为立异活动供应信仰和动力，供应安排和准则上的确保树立并展开合适企业本身的立异文明是企业自主立异才干进步的根底。

  （4）联合。跟着经济全球化和一体化趋势不断展开, 科技立异越来越走向科学穿插、归纳集成的趋势。既要尊重科技作业者的特性, 鼓舞他们充沛发挥个人的聪明才智, 更要培养团队精力, 倡议科技作业者之间的联合协作[16]，对立个人主义、个人主义和小团体思维, 鼓舞不同部分、不同专业学科之间的彼此协作,合力攻关, 才干真实完树立异与一同展开。

  [1] 秦怡.自主立异呼喊企业培养立异文明[J]. 科学新闻，2006（13）.

  [2] 吴丽萍.论企业立异文明建造[J].企业技能开发, 2003（02）.

  [5] 吴国林.“并校”布景下促进个人—安排认同的对策研讨[D].华东师范大学硕士论文，2011-04-01.

  [6] 胡旺春.浅议非正式安排在政治思维作业中的效果[J].岳阳作业技能学院学报, 2012（07）.

  [7] 2009年我国人民大学社会保障考研真题及答案解析，公共政策考研真题及答案解析[EB/OL].，2012-11-3.

  [10] 彭其利.浅谈“非正式安排”在学生办理中的效果[J].技能与商场，2015（12）.

  [12] 艾志刚.浅议发挥非正式安排在正式安排中的活泼效果[J].中外企业家，2010（06）.

  [13] 艾志刚.谈非正式安排在班组建造中的活泼效果[J].经济研讨导刊，2012（06）.

  [14] 班组长沙龙活动课题研评论文集[M].华虹集团，2013（11）.

  [15] 刘京.浅谈科技立异文明[J].科教文汇(中旬刊)，2008（01）

  [16] 陈靖.国有企业作业经理人准则建造的考虑[J]. 集成电路使用,2017，34（4）.

  [1] 国家集成电路工业展开推动大纲[J].集成电路使用，2014（07）.

  [5] 工业和信息化部赛迪研讨院集成电路工业走势判别课题组.2016年下半年我国走势剖析与判别[N].我国信息化周报,2016-09-12.

  [6] 李珂.从供应侧变革看我国集成电路工业出资热[N].我国电子报,2017-03-21.

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